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獨立設置“出版學”一級學科 夯實出版人才培養(yǎng)基礎

2020.06.01   

在國家的重視與關心下，改革開放以來，出版教育體系逐步建立，并取得長足進步。但從高等教育學科設置和出版人才培養(yǎng)來看，仍存在著許多亟待解決的問題，直接影響出版功能的發(fā)揮。

今年全國兩會，全國政協(xié)委員、中國期刊協(xié)會會長吳尚之在《關于獨立設置“出版學”一級學科的提案》中表示，加強出版人才的培養(yǎng)，必須加強出版學科建設，盡快將出版學作為一級學科列入國家的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》之中。

問：在當前形勢下，獨立設置“出版學”一級學科，您認為有哪些必要性？

答：出版承擔著傳播真理、傳承文明、教育人民、服務社會的重要功能，承擔著文化積累和文化傳承的重要使命，在堅定文化自信、提升國家文化軟實力、推動社會主義文化繁榮發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用。出版業(yè)的繁榮發(fā)展和出版功能的有效發(fā)揮，需要建設高素質(zhì)的隊伍，培養(yǎng)高水平的教育科研人才。出版事業(yè)和出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開出版學科建設提供專業(yè)和人才支撐，迫切需要強化出版學的理論研究，探索出版業(yè)的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，推動我國文化強國建設。在學科目錄中設立“出版學”一級學科，有助于提升高校和科研單位的研究力量，解決上述問題。

2010年，國務院學位委員會批準設立了出版碩士專業(yè)學位，成立了全國出版專業(yè)學位研究生教育指導委員會。但出版碩士專業(yè)學位不能涵蓋出版學的學術型學位，不足以支撐整個出版學的學科體系，加上全國能培養(yǎng)出版學博士的高校很少，導致現(xiàn)有的出版研究生專業(yè)學位點師資力量薄弱，影響出版學科的建設與發(fā)展。

問：目前，將出版學作為一級學科列入國家《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》，是否具備一定的可行性？

答：經(jīng)過幾十年的努力，將出版學作為一級學科列入國家《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》的條件已經(jīng)成熟。

一是出版學具有明確的研究對象，形成了相對獨立、自成體系的理論和知識。出版學研究出版工作中的規(guī)律，總結人類的出版歷史，揭示人類文明的發(fā)展歷程，預測出版業(yè)的未來發(fā)展，為出版業(yè)發(fā)展提供理論指導和決策指導。二是出版學有自己可歸屬的、具有獨特研究內(nèi)容的二級學科。根據(jù)出版學學科現(xiàn)狀，目前最主要的二級學科有下列3個：出版理論與歷史、出版實務優(yōu)化、數(shù)字出版。三是已有不少高校和科研機構開展了較長時間的科學研究和人才培養(yǎng)工作。目前我國共有55所高校開設了編輯出版學本科專業(yè)，19所高校開設了數(shù)字出版本科專業(yè)，28所高校開設了出版碩士專業(yè)，27所高校開設了與出版相關的碩士研究生方向或專業(yè)，10所高校依托一級學科博士點開設了出版學研究方向的博士點。現(xiàn)有的出版教育，已形成了一定規(guī)模。大量出版研究論著和行業(yè)組織等為出版學成為一級學科提供了支持。四是社會對出版學科有穩(wěn)定和一定規(guī)模的需求。目前，我國共有585家出版社、385家音像制品出版單位、316家電子出版物出版單位、10139家期刊單位。這些機構均需要大量掌握出版理論、熟悉出版業(yè)務、懂得出版法規(guī)和數(shù)字出版的人才。

問：基于以上調(diào)研與判斷，您有哪些具體建議？

答：根據(jù)《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設置與管理辦法》，我國2020年將啟動《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》的調(diào)整工作。綜合各方面意見，為從根本上厘清出版學與其他學科的關系，加強出版學科的長遠建設，建議在《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》文學大類下獨立設置“出版學”一級學科，與“新聞傳播學”并列。將出版學增列為一級學科，將有助于高校和科研院所為出版業(yè)提供高質(zhì)量的研究成果、培養(yǎng)出更適應出版工作需要的人才，進而推動我國經(jīng)濟、社會、文化快速發(fā)展。